L’alumnat de 4t d’ESO de l’IES Capdepera presenta un estudi sobre l’àguila peixatera

A l’acte hi assistiren, entre d’altres, el director del Parc Natural de Llevant i la Il·lustradora científica Catalina Artigues

Dimarts 26 de maig de 2026 es va dur a terme la presentació del projecte d’Aprenentatge i Servei (APS) sobre l’àguila peixatera que niua al Parc Natural de Llevant per part de l’alumnat de biologia i geologia de 4t ESO de l’IES Capdepera.

El professorat va convidar al director del Parc Natural de Llevant, Antoni  Martínez, les educadores, Catalina Piris i Marina Bernal i el tècnic també del Parc Tomeu Alcover, a més de la il·lustradora científica i ornitòloga Catalina Artigues, qui escoltaren atentament les explicacions de l’alumnat, que sortí a l’aula en petits grups per exposar la seva aportació al treball, que anava des de les característiques de l’animal, fins al quadern de camp amb els detalls de l’observació i l’elaboració de tríptics i pòsters, i el resultats de tots les observacions del seguiment del niu.

Algunes dades tenien relació amb l’adaptació de l’animal a l’entorn i al niu, així com de la còpula i la posta d’ous, a més d’avistaments i un resum molt ben detallat sobre l’observació de l’animal amb temporalització i visites. També es varen aportar mostres de les il·lustracions que va fer de l’àguila el mateix alumnat, després de la classe magistral que els hi havia ofert anteriorment Catalina Artigues. Els resultats foren increíbles, lloats per la mateixa il·lustradora, qui comentà la particularitat que els ulls dibuixats pels deixebles gabellins tenen un punt blanc, que altres bandes no havien considerat. 

Finalment, els convidats congratularen l’alumnat i el professorat pel magnífic projecte que segur que ha donat llum sobre el comportament de tan apreciada au en la nostra contrada. També es realitzaren algunes preguntes que l’alumnat contestà amb tota naturalitat, com per exemple, si sabien quines eren les principals molèsties que havien trobat; ells contestaren que el pas seguit d’embarcacions, fet que coincidí amb les observacions dels responsables del Parc. També que hi va haver una intrusió humana a la zona, detectada pels operaris. La càmera web que instal·laren per a l’observació de l’animal ha donat els seus fruits i fins i tot ha creat una afició en seguir el seu desenvolupament que s’ha estès entre el professorat i personal del centre i Conselleria. En definitiva, el projecte d’Aprentatge i servei sobre l’àguila peixatera ha resultat molt positiu i una lloable tasca per part de l’alumnat de biologia i geologia de 4t d’ESO, que demostra el seu nivell òptim a l’IES Capdepera. L’enhorabona! I deixem que l’àguila voli lliure i segueixi el seu camí!

Comissió de Medi ambient de l’IES CAPDEPERA

Abans de la incubacióDesprès de la incubació
Formació de la parella1. Mascle totsol fent el niu
2.Femella sense anella
3. Femella CX (anella d’identificació) i la definitiva
Estan el mascle original (d’uns 2 d’anys) i la femella CX (d’uns 17 anys)
CòpulesAproximadament unes 5 còpules al dia.Ja no hi ha còpules, ja han fet la posta d’ous.
AlimentacióMascle i femella duien el peix, no comparteixen el menjar, cada un té lo seu.Normalment les aportacions de peix les fa el mascle, encara que a vegades la fa la femella, i el comparteixen.
FemellaAporta material i aliment, però no està molt en el niu, col·loca el niu però amb menys freqüència.Col·loca el niu contínuament, està de nit, al principi la majoria del temps incuba ella, però a mesura que avança, es turnen contínuament en la incubació.
MascleFa la majoria de aportacions tant de peix com de material, però no comparteix el menjar, està més actiu amb la col·locació del niu.Col·loca el niu, aporta peix per la femella, i a mesura que passa el temps, col·labora molt més a la incubació. També vigila el voltants del niu.